以理解为话题高中作文

发布:2019-12-10 字体:[]

高三作文训练五:话题作文的切入方法
高三作文训练五:话题作文的切入方法 知识例话 一.化大为小 高考作文话题往往比较宽泛,时间、空间距离比较大,可写的人、事、物、理很多。面对这类话题,学生往往难以把握,思绪难以集中,容易失去方向,无法驾驭,最好的办法是“化大为小”,从“小”切人,写自己感受最深的一个小方面,表达独到的见解。 1.切割话题。 写作时将话题进行切割,使之变成若干个“小话题”,然后从中筛选,选取自己熟悉的,最得心应手的一个去写。比如,“语文活动”这个话题,可以把它分成:写一次朗诵会、演讲会、故事会、辩论会、讨论会等,或者写一次春游、社会调查、街头错别字检查等;还可
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高三作文训练一:切实强化话题作文的文体意识——记叙文篇
高三作文训练一:切实强化话题作文的文体意识——记叙文篇 话题作文以其形式开放、体裁自由、内涵丰富等特点,颇受命题组专家的青睐,已成为近几年高考作文的主要形式。尤其是“三自(自选文体、自拟题目、自主立意)”方针的出台,使考生能够最大限度地张扬自己的个性,发挥长处。既可以写传统的议论文,也可以写小说、讲故事、编寓言,阐述对生活的真知灼见,抒发自己内心涌动的情感,形式自由,内容多样。但考生对于这种“自由”(文体自定)的理解容易产生偏差,于是近几年高考中文体特征不明,思路散漫,内容单薄的文章不时可见。 “文体自定”不是不讲求文体,而是要求考
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高三作文指导
高三作文指导 一、设计思想 (一)试题特点 1、社会参与性较强。 2、话题开放性较强。 3、动宾短语,附带材料。 (范文大全www.整理) (二)前几次作文训练,我们已经写了以一个词(磨合)为题目的和以一个并列短语(环境与心态)为话题的作文,这次我们写以一个动宾短语为话题的作文,这样我们的作文训练就较有系列性,有利于进行多类型的全面训练。 (三)作文训练要落在实处,如果我们一味号召学生要打开作文思路而不训练学生的思想方法的话,学生仍然不知从何下手,那么我们的目标仍然是一句空话。如果学生看优秀作文少的话,那么同样难以真正做到打开作文思路。为此,一方面要进
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高三作文训练材料解读(五)
高三作文训练材料解读(五) 阅读下面的材料,按要求作文 有水就有岸,岸阻碍了水的自在流淌,也避免了水的泛滥成灾;水需要岸的善加疏导,却排斥岸的恶意围困。 请以“水与岸”的关系为话题写一篇800字的文章,题目自拟,文体自选,立意自定。 (范文大全www.整理) 作文提示 首先,单看“水”或单看“岸”,你很容易看出事物的两面性;但联系起来看,“水与岸”的关系可以概括为相互制约又相互依存的关系,理解到这一两点需要哲学思维。这是正确立意的基础。可是,如果你的文章中心就此确立为任何事物都是一分为二的或大谈特谈二者之间的辩证关系的话,也许不是合适的写作角度;实际
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